Grenelle de l'éducation

Empreinte numérique

Le texte ci-dessous est une représentation raccourcie et hachée de ce contenu. Il est utile de s'assurer que le contenu n'a pas été falsifié, car une seule modification entraînerait une valeur totalement différente.

Valeur: 136009ed4701a5c3f8fd2e1123d8c73ccfa9ad64ffb13165de70ff71179926b1

Source: {"body":"Il faudrait prévoir le budget afin que chaque enfant puisse avoir un outil informatique identique au même moment (10 petits ordinateurs ou 20 tablettes pour 90 élèves c'est déjà bien car très cher pour une collectivité locale mais pas suffisant pour un enseignement correct) , que quelqu'un se charge de la maintenance très régulièrement (coût pour la collectivité locale encore?), que les enseignants soient formés à un niveau suffisant au niveau du numérique surtout vis à vis de la gestion d'un réseau (il y a quelques années, on avait demandé un référent informatique par école, nous n'avions reçu aucune rémunération supplémentaire pour de réelles heures supplémentaires, aucune formation réseau proposée par l'éducation nationale pour ses personnels! A nous de nous débrouiller...), que toutes les classes aient un tableau interractif (alors que certaines écoles en sont pourvues depuis plus de 10 ans...)\r\nC'est bien beau de miser sur le numérique mais avec quels moyens réels et quel impact sur l'environnement? Comment enseigner le développement durable et promouvoir le tout numérique? \r\nLe numérique doit rester un outil qui peut être très intéressant mais on doit aussi apprendre aux enfants à savoir vivre sans!","title":"Numérique pourquoi pas mais à quel prix?"}

Cette empreinte numérique est calculée à l'aide d'un algorithme de hachage SHA256. Pour le reproduire vous-même, vous pouvez utiliser un calculateur de hash MD5 en ligne et copier-coller les données. ×