Grenelle de l'éducation

Empreinte numérique

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Valeur: 3b5a17b32d89628522b0faa0ff8ec7a889ba3541226b29d743c65d703ba2acfa

Source: {"body":"Depuis plus de 30 ans que j'enseigne en primaire, je regrette que le temps passé aux préparations ne soit pas reconnu et donc rémunéré. \r\nDe plus, je trouve très dommageable que les choix de réforme sur les aspects temporels ne soient pas forcément en adéquation avec les rythmes naturels de l'enfant.\r\n\r\nVoici donc une proposition d'emploi du temps idéal/rêvé : \r\n- le matin : \r\n* accueil aux horaires habituels : activités de \"mise en route\" de la tête et du corps : relaxation, chant, dessin, ...\r\n* classe à partir de 9h00 : Français/Math\r\n\r\n- l'après-midi : \r\nEn début d'après-midi : les élèves ont des séances de musique, d'arts visuels, de lecture plaisir, d'initiation à diverses activités (cirque, couture, ...) avec des intervenants extérieurs (plus qualifiés) pendant que les enseignants font leurs préparations.\r\n\r\nA 15h00 : reprise des cours pour la découverte du monde ou Histoire/Géographie, Sciences, ... pour les plus grands.\r\n\r\nA 16h00 : temps de devoirs en classe et remédiation pour ceux qui en ont besoin (élèves à BEP). Ecole inclusive !\r\n\r\nFin de la classe à 17H : avec les devoirs faits et des enfants et des enseignants plus détendus.","title":"Pour rétribuer les enseignants pour TOUT leur travail et respecter ENFIN les rythmes des enfants"}

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