Grenelle de l'éducation
Espace dédié à l'expression
Plus d'autonomie pour plus de cohérence
Actuellement, les règles d'affection sur un poste sont basées sur le barem et l'ancienneté.
Si les directeurs d'école ou personnel de directions pouvaient recruter ou coopter ( pour partie?) du personnel en fonction de leur attachement au projet de l'établissement, il y aurait plus de cohérence.
Partout sur le territoire, les enseignants développent des stratégies pédagogiques innovantes et d'un intérêt certain pour la réussite des élèves. Ces stratégies sont trop souvent inopérantes du fait d'une partie de l'équipe qui ne souhaite pas y participer. Comment évaluer les résultats dans ces conditions ?
C 'est d'ailleurs la raison essentielle au fait que les projets d'école ne sont pas à la hauteur de leurs ambitions.
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